El conocimiento
juega un papel
fundamental en las organizaciones,
como lo son las empresas ya que
el manejo eficaz y eficiente de las mismas depende de la información y el
conocimiento sobre aquello que le es relevante y valioso,
sobre aquello que si no se logra captar y corregir en el momento
adecuado puede conllevar a grandes pérdidas.
Tener conocimiento
del conocimiento relevante del que dispone la empresa para
su funcionamiento es una tarea central en la sociedad del
conocimiento, para cubrir esta expectativa surge la contabilidad
del conocimiento.1
La contabilidad del conocimiento nos permite ver las
organizaciones
a partir de dos estructuras
como lo son la estructura
creencial y la estructura
mental y por medio de las cuales se pueden llegar a esas metas a
esos objetivos que
han sido trazados con anterioridad es la misma empresa.
La estructura creencial se manifiesta en forma de un
complejo cognitivo que esta constituido por los datos, la
información y el saber. Y la estructura
mental se manifiesta en forma de proceso
cognitivo el cual esta constituido por los estados, los
acontecimientos y los hechos cognitivos.
Para comprobar si la aplicación de estas estructuras en
la empresa es
correcta debemos medirla; en este caso estamos tratando sistemas
artificiales como lo son las organizaciones o las empresas, es
deseable que esta se realice en forma contable y poder
identificar la eficiencia o la
ineficiencia de tal conocimiento o funcionamiento
empresarial
Nuestra tarea es hacer factible dicha medición por medio de la contabilidad del
conocimiento.
Como ya lo mencionamos antes, la contabilidad en las
organizaciones juega un papel
fundamental y por tanto cada día se busca ir mas
allá de ella, lograr encontrar nuevas formas de aplicarla
ya que los años para, las cosas cambian y es necesario ir
a la par de todos estos avances.
Surgen, se desarrolla, se corrigen, se sustituyen,
nuevos modelos,
teorías
y ciencias e
incluida en esta última está la ciencia
contable la cual cambia tanto cualitativa como cuantitativamente
y allí se encuentran dos tendencias, la
diferenciación e integración de las distintas esferas del
conocimiento
científico contable.
Es importante dar a conocer lo que entendemos por
contabilidad, y por ciencia
contable y así poder
establecer una diferenciación entre las mismas, Entendemos
por contabilidad al conjunto de técnicas y
procedimientos
que permiten la descripción de los estados, acontecimientos
y hechos contables. Los estudios de los fundamentos
teóricos y valorativos de la contabilidad se denominan
teorías
contables, razón por la cual hay muchas de ellas y tal vez
surgirán muchas mas.
La ciencia
contable, es el estudio de las regularidades del hecho contable,
que es una forma específica de los hechos
económicos y éstas son los hechos sociales.
La ciencia
contable es el sistema
explicativo , hipotético, deductivo y teórico de
los hechos contables los cuales están constituidos por los
estados y acontecimientos contables como los estados
financieros.
Al desarrollarse la contabilidad ha ido abarcando
ámbitos que antes no se consideraban propios, como lo son
la ecología,
los intangibles y ahora el capital
intelectual, especialmente el
conocimiento y la información.
Todo factor intangible pasa a tener valor
económico cuando se transforma en dinero, el
conocimiento no es una excepción en este caso.
Ahora los sistemas
contables, se encuentran con un nuevo escenario, y al aplicar
las teorías contables que se nos enseñan en la
universidad nos
damos cuenta de que es imposible, que estas ya son algo obsoleto,
que definitivamente necesitamos cambiar, necesitamos actualizar
nuestro conocimiento y aplicarlos de nuevo. Todo lo anterior
conlleva a que la empresa tenga que
incurrir a la pregunta "Como hacen los departamentos contables
para medir cual es en términos numéricos el
valor del
conocimiento de la
organización"2
Ahora surge un gran problema ya que los sistemas
contables están atrasados muchos años y se
pretende seguir usándolos para una realidad de los
negocios muy
diferente, para una realidad económica que a cambiado a
pasos agigantados y en la cual ya no es posible aplicar solo una
contabilidad pasada de moda.
Las organizaciones han ido cambiando radicalmente en
base a las decisiones innovadoras de los seres humanos, las
cuales han surgido como exigencia en una serie de cambios en la
actualidad, una realidad que ha venido exigiendo nuevas
respuestas en los grupos
profesionales, académicos o científicos.
En esta sociedad tratamos
en conocimiento, las formas de organización y las instituciones
sociales interactuando para configurar el aprendizaje y
las competencias
innovadoras de las organzaciones y/o empresas ,
centrándose en los sistemas de
educación
y formación, y los tipos de mercados de
trabajo por ser las instituciones
claves en la configuración de la
organización del trabajo y de la base del conocimiento
de la organización., esats mismas instituciones
que son capaces de aprovechar el conocimiento como fuente de
aprendizaje
las cuales tienen mas posibilidades de producir sólidas
competencias,
por ejemplo, para la innovación.
Las nuevas
tecnologías de la
comunicación, especialmente el internet, suscitan preguntas
concretas sobre la fijación de precios como
mecanismo de incentivo para regir el acceso a los recursos de
información. Sobre estas nuevas posibilidades requerimos
un nuevo programa de
investigación orientado por las políticas
para centrarse en los problemas de
acceso, estandarización e inversión en capital humano e
infraestructuras de redes sociales y
físicas.
En el ámbito empresarial cada día se
presentan mas retos para la contabilidad. En primer lugar, puesto
que la gran mayoria de estos nuevos activos que crean
valor no están reflejados en los estados
financieros, y en segundo lugar, puesto que como consecuencia
de lo primero, los estados financieros están perdiendo
utilidad como
reflejo del potencial de beneficios futuros de la
empresa.
Frente al nuevo contexto de la realidad económica
y empresarial, la contabilidad se va adecuando muy a pesar a ese
nuevo entorno con nuevas propuestas técnicas y
teóricas, para describir el desarrollo de
la contabilidad, del pensamiento
contable, a través de la historia, es decir, en el
contexto de los acontecimientos socioeconómicos en
proceso de
desarrollo
debemos utilizar categorías de la epistemología histiricista. Tanto Kuhn
(paradigmas),
Lakatos(programas de
investigación Cientifica), Laudan
(tradiciones de investigacion) están reconocidos como
histiricistas.
El enigma generado por la llamada contabilidad del
conocimiento se ha producido a falta precisamente de una teoría
que permita comprender los alcances de esat nueva realidad
empresarial y a partir de este entendimiento, buscar las normas y
prescripciones necesarias que permitan su manipulación, o
en términos de la nueva economía.
También se nos habla de que los modelos de
muchos de los paradigmas de
la contabilidad se encuentran desactualizados y nos pueden
resultar insuficientes para la medición del
conocimiento3
La contabilidad del conocimiento tiene como objeto la
búsqueda de un valor adecuado que le permita hacer
funcionar las organizaciones. Entonces se hace necesario
comprender que problema implica estudiar el conocimiento al
iniciar un análisis, y dicho problema de conocimiento
resulta siendo todo un sistema de
problemas, y
sus componentes son: Qué es el conocimiento? Este se
refleja.
Al estado final
de un proceso cognoscitivo, diferenciando conocimiento del
proceso de conocer llevándonos al interrogante de que se
es capaz de , ya que los procesos
cognoscitivos solo ocurren en la mente (cerebro), luego
se empieza a dar respuesta. Lo que se puede conocer, que puede
ser todo algo y nada, de acuerdo a lo arte ya se
empezaría a buscar los recursos para
tener claro como puede uno llegar a conocer. Al tener claro los
anteriores se esta en capacidad de distinguir que tipo de
conocimiento es el mejor, mas comprensivo y verdadero, que brinde
confiabilidad y que a la vez de soluciones
pertinentes.
De ahí, definimos que el conocimiento es la
aprehensión la captación de las cosas como
realmente son, de una forma subjetiva y no cognoscitiva, porque
el conocimiento revela cómo es realmente una cosa
así mismo como la capacidad de fundamentarlo o
justificarlo racionalmente. Podemos concluir entonces que el
conocimiento debe cumplir con justificación, verdad y
creencia.
Existe varias clases o tipos de manifestaciones de
conocimiento entre las más importantes son: las ciencia,
que es el conjunto de conocimientos verdaderos que sirve para la
acción práctica y teórica de los hombre y
explica que ocurre en la realidad de la forma mas clara posible
contando con instrumentos rigurosos y justificados; y la
sabiduría es el conjunto de conocimiento valioso que dan
sentido a la vida.
Al finalizar el análisis problemático del
conocimiento se hace necesario diseñar una estructura
básica del conocimiento que permita observar las
relaciones con sus elementos y procesos
correspondientes que permita un panorama general de nuestro
objeto. Explicando que se constituyen por dos estructuras o
planos básicos; la estructura mental y creencial, que al
interactuar posibilita el conocimiento como ciencia o
sabiduría haciendo que el conocimiento logre objetividad
por medio de intersubjetividad o consenso.
Cabe entonces afirmar que la ciencia contable es una
poderosa ciencia fundamenta en el estudio de hacer funcionar las
organizaciones ya que no se pueden tener ventajas competitivas en
las empresas sin ella, por que esta utiliza instrumentos
epistemológicos, metodológicos, lógicos y
matemático sofisticados ; porque el fundamento de la
contabilidad del conocimiento es la teoría
de la inteligencia
híbrida permitiendo explicar, interpretar y/o comprender
procesos cognitivos que materializan el conocimiento de las
empresas, lo que hace de ella un sistema verdaderamente complejo
y como tal no escapa a una descripción completa y detallada que es
difícil de elaborar por la necesidad de tener en cuenta
los numeroso aspectos del comportamiento
(real o potencial) de un sistema de conocimiento, pero que es
posible describirla de una forma jerárquica, ya que se
puede describir o medir en un sistema cognitivo mediante una
familia de
submodelos, cada uno de estos se ocupa de su comportamiento
mirado desde un nivel de abstracción distinto, entonces
para cada nivel existe un conjunto de rasgos, variables,
leyes y
principios
pertinente mediante el cual se describirá o medirá
el sistema cognitivo en cuestión; y que para dicha
jerarquía sea efectiva es necesario que esta
descripción corresponda a un nivel independiente de los
demás niveles dando lugar a un sistema EXTRATIFICADO O
MEDICION ESTRATIFICADA, llamando estratos a los niveles de
abstracción que entran en la medición permitiendo
describir matricialmente el conocimiento en general;
fundamentando así el PROYECTO
METROLÓGICO CONTABLE DEL CONOCIMIENTO, que es una
alternativa a otros proyectos
buscando medir así otros conocimiento en forma intangible
o de capital
intelectual.
Angela Patricia Loaiza Briceño
Lina Maria Montilla